на первый
заказ
Реферат на тему: Государственный образовательный стандарт. Государственный стандарт общего образования
Введение
На протяжении длительного периода отличительной особенностью российской школы было практически полное единообразие содержания образования: единые для всей школ страны учебные программы, единые учебники и методические пособия. Программы школьных предметов определяли объем учебного материала и нормативы учебного времени на его изучение.В 70-80-х годах прошлого века в программах появились разделы: "Основные требования к знаниям и умениям учащихся" и "Рекомендации к проверке и оцениванию знаний и умений учащихся". Однако они не фиксировали необходимый уровень освоения учебного материала, а нормы оценивания знаний строились по методу вычитания. Отметки учащихся считались вполне достаточной характеристикой результатов обучения.
Оглавление
- Введение.- Государственный образовательный стандарт.
- Государственный стандарт общего образования.
- Федеральный компонент государственного стандарта общего образования.
- Структура федерального компонента государственного стандарта общего образования.
- Порядок реализации федерального компонента.
- Проверка и оценка результатов обучения.
- Методы контроля.
- Тестирование.
- Рейтинговая система контроля.
- Характеристика результатов обучения.
- Характеристика цифровой оценки отметки.
- Характеристика словесной оценки оценочное суждение.
- Принципы проверки и оценки результатов обучения при использовании образовательных стандартов.
- Заключение.
- Список использованной литературы.
Заключение
Таким образом, образовательный стандарт - система основных параметров, принимаемых в качестве государственной нормы образованности. Основными единицами образовательного стандарта являются его структура, содержание, объем учебной нагрузки, требования к уровню подготовки учащихся. Образовательный стандарт понимается как описание минимальных обязательных требований к целям и содержанию обучения.В образовательном стандарте формулируются цели обучения и воспитания, обязательные требования к образованию, закрепленные в нормативных документах. Нормы и требования, установленные образовательный стандарт, принимаются в качестве эталона при оценке качества основных сторон образования.
В настоящее время идет работа над созданием стандарта второго поколения, развести понятия школьной программы и стоящего за ней стандарта - на сегодняшний день важнейшая задача с точки зрения методологии.
Список литературы
- Аспекты модернизации российской школы: Научно-методические рекомендации к широкомасштабному эксперименту по обновлению содержания и структуры общего среднего образования. - М.: ГУ ВШЭ.- Законодательство РФ. Государственный стандарт.
- Каверина А.А. Основные подходы к построению учебной программы с учетом федерального компонента государственного стандарта общего образования / на . - М.: ФИПИ.
- Кузнецов А. Принципы проверки и оценки результатов обучения при использовании образовательных стандартов / ов, ов. - М.: ИОСО РАО.
- Образовательный процесс в начальной, основной и средней школе. М.: Сентябрь.
- Подосокорская А.А. Образовательная программа школы и новые подходы в построении основной школы / Журнал "Школа". - 2001. - 5 (44).
- Тоцкий Н. Образовательный стандарт: на пути к общественному договору Учительская газета.
или зарегистрироваться
в сервисе
удобным
способом
вы получите ссылку
на скачивание
к нам за прошлый год